校级公开课：《磁铁的两极》教学设计
教学目标：1、知道磁铁的磁极吸力最大，磁极能指示方向，同极相斥和异极相吸。
2、根据磁铁指南北的现象，能标示出磁铁上的S极和N极。
3、利用所学进行分析，知道磁悬浮列车的悬浮原理。
重点和难点：重点：研究磁极间的相互作用规律。
难点：让悬吊的条形磁铁自由旋转并逐渐静止。
教学准备：各种形状的磁铁、回形针
教学过程：
一、导入
谈话：同学们，你们玩过磁铁吗？玩过什么样的磁铁？你们真厉害，能说出这么多，今天这节课，我们就来玩一玩磁铁，（出示课题）
磁铁的形状
谈话：老师这里也带来了一些形状各异的磁铁，你们知道都叫什么名字吗？（出示ppt）
球形磁铁：对，形状是一个个的小球
圆形磁铁：形状是圆形的
条形磁铁：这个磁铁的形状是长条状的，所以被称之为条形磁铁。
环形磁铁：同学们仔细看一看，环形磁铁和圆形磁铁有什么区别？
是的，它和圆形磁铁不一样的地方是中心是空的。
蹄形磁铁：形状类似马蹄形，所以叫蹄形磁铁，又叫U形磁铁。
针形磁铁：这是我们生活中用到的指南针
师：看来，磁铁都是以他的形状来命名的。磁铁形状多种多样，不管哪种形状的磁铁都很容易碎，同学们在玩的时候一定要轻拿轻放哦！
认识磁极
1、谈话：我们先来玩玩条形磁铁吧！你们觉得哪些必为能吸东西？而且吸的多，把这些部位圈出来。（ppt出示第二张实验注意事项）
注意，老师提醒同学们哦，我们要让条形磁铁的每个部位接触到铁粉，那该怎么放？竖着放可以吗？横着呢？
蹄形磁铁该怎么样呢？吸完后，要把磁铁上的铁粉放回盒子里，并在实验记录单上圈画出来。
学生活动
学生汇报
4、师：条形磁铁你们圈的哪些部位，蹄形磁铁你们又是圈的哪些部位？
老师总结：同学们说的真棒，磁铁上两端磁力大，中间磁力小，你们圈出的磁铁上磁力最大的地方科学上称之为“磁极”（ppt出示小结）
（板书磁极）
认识南北极
谈话：那你们知道磁铁的两极还有什么名字吗？
①此时学生自由说，如果说对了，教师要肯定，追问：为什么会叫南极和北极呢？
②老师告诉你 ，它们还有两个名字，一个叫南极，一个叫北极（板书出示）
问：那为什么会被称为南北极呢？你们认识教师里的方向吗？
我们这次来玩一玩另外一种磁铁，大家先把刚刚的材料和放在桌边，拿出另外的针形磁铁，晃动一下，等它静止下来，看看磁针指向哪个方向？再做二次试试，是不是还是这个结果？（PPT出示注意事项）
学生实验
汇报交流
小结：我们把指南的一端叫南极，用S表示；指北的一端叫北极，用N表示。
磁铁对对碰
1、谈话：同学们，学到现在有点累了吧，我们一起来玩个磁铁对对碰的游戏吧，拿出记录单，看一下，知道怎么玩了吗？怎么记录呢？←→这样的箭头表示相斥，→←这样的箭头表示相吸，都清楚了吗?开始实验。
2、学生实验
3、学生汇报
4、小结：像S-S,N-N这样相同两个磁极接近的时候，会互相分开或推开，这种现象叫相斥（板书）
像S-N,N-S这样不同的磁极相互接近，它们会吸在一起，这种现象叫相吸（板书）
磁性的应用
谈话：像磁铁这样，同极相斥、异极相吸的例子，在我们生活中经常运用，比如磁悬浮列车，我们一起来看看吧！