案例：为特殊孩子撑起一片蓝天  

我所教的班级中有一个智障孩子，学习就不用说了，口头语言都表达不清楚，他一说话班里的孩子都不理睬，走路也是慢吞吞的，有的学生还会去捉弄他，我就会训斥那些欺负他的孩子，但效果不明显。我总不能每时每刻都和学生在一起，我经常看到这个孩子眼里噙着眼泪，然后我就会寻根问底，找那些捉弄他的孩子，严厉的批评一顿。可能因为这个原因，这个孩子和我走的特别近，非常喜欢和我说话，眼神流露出的是纯洁天真，虽然他的语速很慢，可我还是耐心的听他说完。           

我想我不能只是这样保护他，我得让班上的孩子从内心接受他，主动去关爱他，知道这是一种责任，让这种关爱变成一种习惯。为了给昊昊营造一个更加融合接纳的环境，我召开了一节特别的班队会，帮助同学了解昊昊；每周与班主任交流昊昊的情况，对出现的问题行为及时进行解决；与任课老师沟通，帮助他们认识了解昊昊的特点，多关注昊昊；与家长经常联系，提出家庭辅导要求，增强父母对昊昊的信心，想办法帮助昊昊提高生活学习能力。

智障孩子也有优点，他们确实都比较单纯，没有坏心眼，也有值得所有孩子学习的地方，所以我们应该偏爱他们一些，为特殊孩子撑起一片蓝天。