春光明媚聚云端 教研活动启新航  

——白塔小学2024年春期初语文教材培训

在这草长莺飞的时节，万物复苏，生机勃勃，大地一片欣欣向荣的景象。乘此好时光，积极向上的白塔小学语文教师齐聚云端，参加线上教材培训活动。此次培训形式新颖，注重实效，不仅促进了老师们正确理解统编教材的教学内容、深入贯彻语文课程标准的基本理念、把握统编教材的价值导向，而且为老师们驾驭课本知识，提高教学质量起到了很好的指导作用。让大家在新的征程中真正做到心中有目标，脚下有行动。

一年级语文的培训聚焦常州市钟楼区毛成老师的讲座——《学习任务群背景下，一下语文教材的使用与教学设计》。讲座围绕“教材编写思路与内容概览、任务群内涵解读与类别定位、任务群内容组织与活动设计”三个板块展开。教材编写致力于开放的、富有活力的教科书体系，全面提高学生的语文素养。  

二年级组全体语文老师共同聆听学习本学期教材分析，在陈秋云老师的引领下，大家围绕梳理教材结构、明晰内容编排、落实教学重点三大方面进行学习。

 陈老师基于新课标学习任务群，以“中国美食”为例详细讲解二年级语文文字梳理与积累；以“找春天”为例设计“寻春、赏春、颂春”三大学习任务，提升学生文学阅读与创意表达。

陈老师针对具体课文进行透彻分析，让我们更加明确学习任务群在当下教学中的重要性，我们也将在后续教学中不断探索、实践，认真研读新课标，设计多样有效的学习任务，提升学生语文素养，提高自身教学水平。

三年级语文老师倾听了曹燕校长的讲座。曹校长从“三下教材概览”和“任务群内容组织与教学设计”两方面进行了详细的阐述，对每个单元的人文主题，单元要素，表达要素进行了整理，并结合三年级孩子的学习特点及单元的学习特征，多方面详细介绍了落实中年级新课程标准的思路和步骤，为老师的教学提供了实实在在的帮助。

四年级老师共同学习了裴红霞老师的讲座《小学语文学习任务群的整体设计与融合实施》。裴老师就四年级下册语文教材做了详细而缜密的讲解，让我们每个人对整册课本有了一个清晰的认识。从学段要求：学习任务群落地的准绳；整体设计：基于教材单元逆向设计；融合实施：基于学生学力充分展开；省测市测：基于实证分析的再出发，从这四个方面对教材进行了解读，以任务群为本，对每个单元的任务群进行建构，清晰罗列出每个单元的教学方向与主题。裴老师理论结合教学案例，生动形象地给我们展现了如何在具体教学活动中落实学习任务群，为我们的教学开启了一扇窗，也指明方向。

五年级组语文老师认真聆听了杨春芳老师所作的《任务群视角下的统编教材再解读》讲座。讲座中，杨老师从理解关键概念入手，再一次明晰了“学习任务群”的内涵。接着，对于“学习任务群的理解误区？”“怎样实施学习任务群？”这些老师们困惑的问题一一进行了具体的阐述；最后，进行了“任务群下视角下的教材分析”，用一个个案例，生动地详解了如何使用统编版教材，建构有价值的学习任务群，使老师们理解和明确了学习任务群的建构需要以学生为中心，以关键的语文知识、语文能力为基础，以问题解决为逻辑。老师们纷纷表示将在学习、思考、实践中不断提升理念，优化教学行为，使学生核心素养的形成和发展得到最大限度的落实。

六年级聆听了金东旭老师的讲座，金老师结合新课标及六年级孩子的学习特点娓娓道来，他先从语文教学改革的国家路径谈起，之后他结合课程标准中关于“任务群”的阐述细致讲述了他的见解。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向于学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。之后他又提出“大单元教学”的整体性、情境性、主体性、创造性，同时要依据目标，将基于主题的课内外资源整合，站在学生的角度，设计能够达成目标的活动，通过自主、合作、探究的学习方式完成任务。最后他结合了语文教材编排进一步阐述语文要素的落实与实施。

“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期”。专家的引领，为参训的老师们点亮了教学之路的明灯，而凝心聚力的教研让我们共同成长，共同追求前进的方向。博学而不究，笃行而不倦。学习路上，我们不负韶华，踏梦而行！

张小军

2024.2