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练习分层,各有所得  

发布时间::2024/1/12 11:47:21作者:谢志成 点击:131

为促进数学课堂教学质量的进一步提高,本着“相互学习、相互促进”的教学理念, 1012日下午,在白塔小学开展了一场精彩的教学研讨活动。数学组全体老师参加了本次教研活动。

本次教研活动首先由四年级数学组谢志成老师进行课例展示《简单的周期》。课堂上老师主要渗透“观察猜想——举例验证——得出结论——练习提高”这一学习方法。从学生解决熟悉的实际问题引入,让学生通过观察、比较和分析,初步感受周期的规律。然后让学生根据对周期的初步感知,举出更多的例子,进一步观察比较,发现规律。有意识地让学生运用已有经验,经历周期的发现过程,让学生在合作与交流中对周期认识由感性逐步发展到理性,合理地构建知识。学生通过独立思考、小组合作等各种方法自己探索,获得新知,激发学生的学习兴趣。

课后,老师先就这节课进行说课,同时提出自己的不足和困惑。随后,全体数学老师对这堂课进行了点评,老师们充分发表了自己的看法,肯定了本节课中所展现的亮点。同时,对于就老师的困惑也发表了自己的见解。

相信在此次教研活动中,每一位老师都有自己的收获与思考,同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上,我们携手前行!

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