白塔小学2019年秋学期教导处工作计划  

一、工作思路

以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓主题教研入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、教风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、工作目标：

细化教学常规管理工作，全面提升教学质量，努力打造学校特色。

三、主要工作及措施

１．修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障

为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本学期在原有各项制度的基础上，重点是要抓落实，为此，将联系实际，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。

 2．加强教学常规管理，提高教育教学质量

（1）全体教师严格按照课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天保质保量批改学生作业。

（2）对教师的备课、讲课、批改等工作，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合。学校统一备课要求，实行集体备课和二次备课相结合的原则，学科教师根据模版进行电子备课、集体备课、二次备课等。常规教学检查，及时总结通报，并将检查结果纳入教师工作考评之中。深入班级推门听课，及时了解教师的教学情况。通过检查促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。

3．做好教学质量检测

进一步强化“教学质量是学校生命线”的意识，进一步营造“齐抓共管、团结拼搏”的教学氛围。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，并依据教师发展中心的计划和安排做好期中期限末的学业质量抽测。对抽测结果进行质量分析，不断反思，争取不断提高各年级各学科的教学质量。

4．加强教师培训，提高教师的整体素质

教学成败的关键是教师，提高全校教师的整体素质是非常重要的。根据我校实际，实行“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

（1）落实教师学习制度，提升教师的学习能力。开展以课程与教学改革为主体内容的教师业务学习与培训，以建设学习研究型教研组为抓手，引导教师树立终身学习的意识。

（2）开辟“名师讲坛”，发挥名师效应，促进教师成长。为更新全体教师教育教学理念，提高教育教学理论水平和实践能力，促进教师专业成长，发挥名师榜样示范、弘扬追求卓越之风、营造浓厚学习氛围，学校准备创建“名师讲坛”，主讲人为本校优秀、骨干教师。要求：a.全体教师认真听讲，做好笔记，认真反思。b.本校主讲教师要精心准备，培训时间不少于30分钟。介绍先进的理念、自己的工作举措、思路等等。采取演讲或报告形式，不能照本宣科的读。c.主讲教师采取自己到教导处报名或教导处指定。

5．加大教研工作力度，提高课堂教学效益

（1）开展专题研究。认真梳理课堂教学中暴露出来的问题，将问题转化为课题。以行动研究为主要形式，不断解决课堂教学中出现的新情况、新问题。通过引导教师撰写小课题研究报告、小论文等方式，提升教师的教育科研能力，构建起教学问题破解机制。本学期将围绕学校的有关融合教育的课题，把随便就读学生的个别化指导通过观察记录得方式进行研讨。真正落实“让每一个健康成长的”办学理念。

（2）开展各种形式的课堂教学研讨活动：a.周周都有公开课，集体听课，集体诊断。教研组长要做到定时间、定人员、定地点、定内容，组织到位，听课后，集中进行评课活动。b.开展三课达标活动，青年教师上好达标课，中年教师上好提高课，骨干教师上示范课。c.开展各种形式的课堂教学评比活动。d.以课堂追踪和磨课研究为载体，抓好薄弱学科和薄弱教师的课堂教学。

(3)要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学以及课件制作等评比活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，在评优评先中学校将优先推荐。

6．结合学校实际，在原有基础上继续开展适合我校，易于操作、便于落实的社团活动，加强社团活动方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的社团活动课程，探索发扬本校的社团活动课程。

7．做好每月的汇总工作，并及时向教师公布。

8．做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的整理工作。

                                           2019.8.28

附：教学常规管理蹲点安排表

附：具体工作安排如下：