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语文教研组:六月繁花盛 教研正当时 ——记金坛区白塔小学语文教研组活动  

发布时间::2024/6/6 16:55:35作者:吴桂香 点击:963

六月浅夏花开似锦。在这热情洋溢、夏树苍翠的日子里,金坛区白塔小学教研活动如火如荼的进行着。本次活动由一年级教师孟小雨老师执教一年级下册第八单元《棉花姑娘》一课。全体语文教师齐聚教室观摩老师和一年级二班的孩子们为大家呈现了一堂扎实有效、生动有趣的公开课。

 

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《棉花姑娘》是一篇充满童趣的科普类童话,寓生物常识于形象的故事之中,通过棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事,介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。这篇课文语言生动,有情趣,学生不仅可以了解有关益虫、益鸟的知识,丰富认知,开拓视野,还能引发更多问号和思考,激发探究自然的欲望。

 根据文本内容,老师抓住“为棉花姑娘治病”这一教学主线,以富有启发性的问题和生动而富于变化的教学手段,串联起整个教学过程。在教学中注重整体阅读,以培养学生的阅读能力。整个教学过程思路清晰,层次分明,重点突出,整体感强。

根据文本特点,老师把教学的重点放在学生体验情感,指导朗读上,通过启发性的问题逐步引导学生体会课文角色的内心世界,注重对学生思维能力的培养。从字到词,再到句子,并结合生动形象的板书帮助学生更好地整体感知课文内容。

 

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    学生在课堂上很愿意朗读,就逐渐对阅读产生了浓厚的兴趣。教师善于引导学生触摸文本,实现教师、学生、文本之间的对话。通过多种形式的练读帮助学生体会遇到困难,如何向别人寻求帮助。表演棉花姑娘惊奇地问、高兴地问,以情导读,以情促读,读中感悟,读中理解。学生亲历读书过程,在一遍遍的朗读中感悟着语言的形象美、意境美、韵律美。(供稿:小雨)