激发兴趣 收获成长  

秋高气爽，丹桂飘香。10月16日下午第一节课，由沈小琴老师在三（2）班开设英语教研组公开课。组员潘云霞、丁玲香及贺校长参与了活动（潘万仪病假）。

本课教学内容为Unit4 My family第一课时，主要学习story部分，内容是介绍自己的家人。本节课的知识目标是让学生掌握家庭成员类的单词，并会用“This is…”来介绍自己的家庭成员。能力目标是能通过视听语篇抓住目标信息。通过小组活动增强他们合作、交流、分享的意识。情感目标让学生学会感恩，感谢身边伴随我们成长的亲人。

本节课沈老师先从复习前面已学过的介绍朋友进行热身，以Magic eyes复习人物引出本课的主人公Mike，从而进入到家庭成员的学习。在教学过程中，通过看动画，回答问题，读课文，听课文，表演，复述课文等方式让学生有更多的机会去说英语，用英语。在巩固训练环节，除了口头表达，并以书面学习单落实到纸笔练习。整堂课以学生为主体，让他们多说多练。在课的结尾播放了公益广告，生动地对family进行诠释，顺势对学生进行情感教育，学会关爱家人。

课后，教研组三位老师进行了简单的评课和交流。

丁玲香老师：沈老师讲授的是一节单词新授课，采用多媒体进行教学。本课围绕“family”这一话题展开，总的来说是一堂很成功的英语课。教师素质很好，教学基本功扎实。教师教态亲切、自然，英语口语流利，能用英语熟练驾驭教学。本课的教学观念新颖，设计构思精巧。通过教师有序的导、生动活泼的启发教学，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥了学生的主体作用。整节课学生认真参与，表演和回答积极主动，学习热情高。建议：书面写的练习可以让孩子们在英语本上写一写家庭成员单词。

潘云霞老师：沈老师的整堂课给我的感觉就是充满活力的，符合三年级学生的年龄特点。沈老师运用自己扎实的基本功结合了听、说、读、演、猜等教学方式，通过轻松活泼的教学活动，使学生都积极地参与进来。在教学中遵循了“听先于说，说先于读，读先于写”以及“词不离句”的词汇教学原则，积极创造真实、自然、愉悦的气氛以发展学生听、说、认读的综合语言技能。并且在课的结尾播放了公益广告生动地对family进行升华，可以说给课堂画上了一个圆满的句号。

《小学英语新课程标准》指出，英语课一定要根据儿童的身心特点来改革课堂教学模式，让孩子在乐中学，在玩中学。三年级是学习英语的起始阶段，所以提高孩子们的兴趣很重要。俗话说兴趣是最好的老师，学习有了兴趣能起到事半功倍的效果。在今后的教学中，我们将力争使大多数学生都能对英语感兴趣，让他们爱上学英语。