白塔小学信息技术应能力提升工程2.0培训项目规划  

为贯彻落实《省教育厅关于实施江苏省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 的意见》（苏教师〔2020〕5 号）精神，根据《2020年常州市能力提升工程2.0专项培训工作实施方案》的部署和区部署，经研究决定，我校从今年起，全面启动“金坛区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”工作，根据省教育厅要求，以整校推进的方式完成中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0（以下简称“能力提升2.0”）培训工作。培训从2022年4月起，到2022年底，全部完成能力提升2.0考核任务。为更好地完成这项考核工作，切实提升我校中小学教师信息技术应用能力，制定下列方案：

一、组织机构

学校高度重视信息技术应用能力培训，成立校长任组长、主管教学的副校长任副组长的信息技术应能力提升工程2.0培训工作领导小组，人员分工如下：

组  长：谢小伟

副组长：沈国芳

组  员：颜锁林、吴桂香、潘云霞、周建洪、周平、江国民和4位教研组组长。

二、培训对象

我校在职专任教师。即江苏省中小学教职工信息管理系统中“人员类别”为“专任教师”的所有人员，共计49人。

我校交流人员以及工资关系还未迁出的人员必须回本校参加教研组的线下培训。外校交流人员必须回原学校参加教研组的线下培训（如果需要提供技能培训也可参加本组教研活动）。

三、培训过程安排

（一）第一阶段：开好培训动员会

2022.4.7   腾讯会议室召开全体教师会

（二）第二阶段：线上培训安排

1.选能力点：2022.4.7-4.13日，全体教师选择3个能力点

2.上传规划：2022.4.14日，学校管理员上传规划书

3.在线学习：2022.4.15-5.14日全体教师完成线上培训

（三）第三阶段：开好线下培训会

1.2022.5.16日召开教研组长会和培训组员会

2.2022.5.16日召开全体教师会

（四）线下实践应用

2022.5.16-2022.9.30日时间内，4个教研组以自主学习、小组集中等形式开展专题研修，并做好培训过程性视频录制、材料的上传考核等。

（五）第四阶段：项目考核

   2022.10月校项目办向区项目办申请结项验收。

四、培训形式与内容

培训采用线上线下相结合的方式进行，每位教师培训不少于50学时。其中，线上培训依托江苏教师教育管理系统（http://www.jste.net.cn）开展，教师须完成不少于25学时的线上课程学习；线下实践应用不少于25学时。

1.线上选课要求：

在2022. 4.7-4.13日7天中我校老师将学习30个能力点，涉及3个环境（多媒体教学环境、混合学习环境、智慧学习环境）和4个维度（学情分析、教学设计、学法指导、学业评价）的30个方面。所选3个环境有具体的分工安排，见附件1，不可随意改动，涉及学校层面考核。如果有改动必须上报给学校管理员进行确认。

可以学习“教师操作视频”来掌握操作技能。

2.能力点内容学习

现提供3个环境和4个维度的能力点名称，具体内容如下：

3.线上选课时间安排

在2022.4.7-4.13日7个工作日内我校老师完成及时登录系统确认，并在一周内完成能力点的选择。未在规定时间内完成能力点选择的学员将默认由校级管理员代为选择。

4.浏览器要求

建议使用火狐或谷歌，如果使用360浏览器需切换成极速模式

5.登录学习

能力点选择完成后学员可登录江苏教师教育管理系统（www.jste.net.cn）或江苏省中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0(nltsjste.net.cn) ，进入能力提升工程平台学习页面开始线上学习。根据学校培训规划要求以及能力点选择类别自主选学在线课程，在2022.4.15-5.14日30个工作日内完成规定时间内完成线上课程学习。

6.线下实践应用

线上学习完成后，学校项目办按照规划整校推进线下实践应用。教研组以自主学习、小组集中等形式开展专题研修，在实践应用和专题研修中，帮助学员提炼、积累能代表教师信息技术应用能力提升的成果作为佐证材料。

参训学员严格按照微能力考核规范指标完成所学微能力点实践应用，积极参与研讨课、展示课等教研活动，形成线下实践应用成果，并及时提交给教研组组长。研修期间还需登录学习平台对系统推送的其他学员能力点研修视频进行观看与点评。线下实践应用成果提交与学习点评都完成后方可获取线下实践应用学时。

教研组长召集组员开展基于能力点实践的集中教研活动，采用视频形式记录活动现场，视频中参与教师需出现正面露脸画面，经组长审核后提交其中1 份10分钟以上视频资料给校级管理员。

教研组组长负责审核本组教师提交的个人线下实践应用成果，并给出考核结果，统一汇总发给校级管理员。要求本组提交的优秀视频数不少于本组总人数的30%，否则小组考核不合格，需要重新提交。

五、后勤保障

1.教师自带笔记本电脑或到学校微机房参加培训学习，培训中遇到的问题和困难及时联系教科室来解决。

2.学校层面的培训会，学校牵头做好视频摄制和报道。

3.教研组层面的培训会，培训组长牵头利用手机或录播教室等视频工具做好视频摄制和报道。

六、考核奖励

1.校级管理员是我校培训管理系统负责人，负责上传所有考核材料，依据系统数据提示督促项目推进，学员考核为合格的由校级管理员在系统内记录，考核为优秀的由校级管理员将该学员应用成果上传至平台供全省教师学习点评使用，每所学校上传的校级优秀视频资源需普及到每门学科，视频总数为该校专任教师数 30%以上。所以每个培训组提交的优秀视频数不少于本组总人数的30%，否则小组考核不合格，需要重新提交。

2.参加此次培训的老师必须提交规定的合格的材料，才认定线下考核合格。

3.各教研组要做好过程性考核，培训前进行点名签到，录好视频，做好报道和提交学习心得。每次培训结束后都需把这些材料打包上传。否则不认定为完整培训。

3.对推荐到省教师学习平台点评使的优秀视频，按区一等奖来奖励。

金坛区白塔小学

2022年4月