课题引领 携手共进  

9月6日中午，怀着对教育的热爱，教研的赤忱，我校市级备案融合教育课题组开展了2022年秋学期第一次课题组研讨活动。

课题研究要讲究实效性。而目前随着特殊儿童比率上升的提高，有效的实施随班就读形式中特殊学生融合教育已经成为一项必不可少的教育手段。尤其是我们学校有全区普通学校约四分之一的特殊儿童，但是普通教师对特殊儿童的认识和关注还不够，教育教学方法还需要改善，特殊教育师资培养与配备也急需改善。针对以上情况，我们学校特别申请了特殊学生的资源教室配置，并推出了课题组的祁素珍老师为我们学校的特教，出市出省进行学习，然后将所见所学带回来给我们普通老师。而且，我们还和启智学校结成对口学校，我们老师去启智学校听课，他们的老师来我们学校上课，我们走出去也请进来，多了解，多学习关于特殊学生方面的教育教学理论和方法。

现在，正是课题组研究的关键期——中期评估筹备期。此次研讨着重就研究的内容、上传资料的要求进行了重新要求，并总结了前期研究的理论成果，及启智学校学习的心得，最后对本学期的课题组研究工作进行了新的部署。

融合教育课题研究任重而道远，我们将依托融合教育随班就读这一平台进一步厘清特殊儿童与普通儿童融合教育的内涵、目标及其原则、方法和途径之间的关系，构筑适合我校特殊教育的融合教育理论体系，从而进一步有效服务于我们平时的教育教学工作。