趣味课堂学均分，动手实践悟原理  

趣味课堂学均分，动手实践悟原理——金坛区白塔小学第3周数学教研活动

为破解数学抽象概念教学难点，提升教师对“平均分”主题的教学设计与实施能力，2025年9月18日我校数学教研组开展了“平均分”专题教研活动。

活动伊始，由黄玉钗老师执教“平均分”示范研讨课。为帮助学生理解抽象概念，教师以生活场景为切入点，设计了一系列趣味实践任务，让知识在动手操作中落地生根。通过具体分物操作，让学生在动手实践中直观感受不同分法，通过对比分析建立平均分概念，强调同样多的本质特征。拓展分三堆的活动，让学生认识到平均分的多种可能性，培养发散思维与归纳能力。以分松果情境为载体 引导学生通过多种分法实践 ，掌握按指定份数平均分的操作方法，体会不同分法结果相同。 试一试环节通过不同份数的平均分练习，巩固分法 培养有序思考与总结归纳能力。

此次教学通过“情境导入—动手实践—探究总结—应用拓展”的环节，将抽象的数学概念转化为可操作的实践活动，有效激发了学生的学习兴趣，助力他们扎实掌握“平均分”的知识要点。

课后研讨环节，执教教师先阐述教学设计思路与课后反思，重点分析学生对“平均分”语言表达的易错点及应对策略。随后，参与教师围绕“如何让抽象概念‘具象化’”“怎样设计分层任务兼顾不同水平学生”等问题展开热烈交流。

此次教研活动以课例为抓手，通过“听课—评课—议课”的闭环模式，明晰了“平均分”教学的核心路径，为教师优化概念教学提供了实用方法，助力数学课堂提质增效。