综合教研组：创情境 研科学  

创情境   研科学

5月28日上午，白塔小学综合教研组展开了教研活动。

学校的科学周老师执教的《测量气温》教研课别具匠心。课堂以"校园气象站招聘小观测员"为情境导入，学生在角色体验中展开学习。通过对比触摸感知、目测观察、仪器测量三种方式，学生自主发现科学测量的重要性。在户外测量环节，各小组分工合作，使用专业温度计在不同区域（草坪、水泥地、树荫下）进行实地观测，记录数据并绘制折线图。

课堂巧妙融入跨学科元素，指导学生运用科学知识分析测量数据，培养严谨的科学态度。